מהדורת הניוזלטר הדו- שבועי (משולחנו של עמי סלנט , מידען)
כל הידע שאני צובר , כל שבוע, ויוצר לו הבנייה שיטתית במאגרי מידע מרתקים
הנושאים :
מאיפה CHATGPT שואב את המידע ?
צ'אטבוטים מבוססי בינה מלאכותית וסוגי מקורות מידע המצוטטים על ידם : מחקר חדש
מתלמידים לסטודנטים: המורה שנלחמה למען כל תלמיד – הסיפור המרגש מאחורי ההישג
נוטבוק (NotebookLM) של גוגל : כמה חידושים בחינוך ובמחקר , כולל פרקי הדרכה , נובמבר 2025
רשת המחקר למדעי החברה (SSRN – Social Science Research Network): תמונת מצב נובמבר 2025
במבט פדגוגי – לקט מס' 36: שיטות הוראה , מחקרי חינוך, וסביבות למידה מתוקשבות
געגועים של כלב
בית ספירלת היער בעיר דרמשטאדט שבגרמניה (Waldspirale)
מאיפה CHATGPT שואב את המידע ?
מאת: נדן פלדמן , מגזין דה-מרקר החודשי , אוקטובר 2025
סיכמתי את המאמר המעניין של נדן פלדמן והמחקר החשוב ממנו ציטט בכתבה .
לסיכום בבלוג המידענות וניהול התוכן הדיגיטלי בעריכת עמי סלנט
https://amikamsalant.blogspot.com/2025/10/chatgpt.html
צ'אטבוטים מבוססי בינה מלאכותית וסוגי מקורות מידע המצוטטים על ידם : מחקר חדש
מאת: ד"ר יפה אהרוני
פורסם בתאריך 31 באוקטובר 2025 מאת information-world
צ'אטבוטים מבוססי בינה מלאכותית יוצרת מעצבים מחדש במהירות התנהגויות של חיפוש מידע הודות ליכולתם לצטט מקורות מקוונים בתגובות להנחיות משתמשים.
סטודנטים רבים באוניברסיטאות פונים יותר ויותר לצ'אטבוטים כשותפים ללמידה ומאמינים שזה משפר את יעילותם כלומדים.
דוח מחקר שהתפרסם ב-5 בספטמבר 2025 בוחן את יעילותם של 5 צ'אטבוטים פופולריים – ChatGPT, Copilot, DeepSeek, Gemini ו-Perplexity באחזור מידע ב- 3 תחומי מחקר – משפטים, מדעי הבריאות ומדעי הספרייה והמידע.
המחקר מתמקד בסוגי המקורות אליהם מתייחסים הצ'אטבוטים בתדירות הגבוהה ביותר, ולא בדיוק או ברלוונטיות של המקורות.
לסקירה בבלוג של ד"ר יפה אהרוני
יעילותם של צ'אטבוטים מבוססי בינה מלאכותית יוצרת ככלי חיפוש מידע אקדמי בתחומים: משפטים, מדעי הבריאות ומדעי הספרייה והמידע- דוח מחקר
קישור
ראו גם :
בעיית עומק והיקף מקורות המידע של ChatGPT
https://amikamsalant.blogspot.com/2025/08/chatgpt.html
מתלמידים לסטודנטים: המורה שנלחמה למען כל תלמיד – הסיפור המרגש מאחורי ההישג
המאבק להנגשת התוכנית האקדמית לתלמידי שח"ר: "היו שקופים למערכת החינוך במשך שנים"
בראיון מרתק, המורה סהר אמר מתיכון חדש הרצליה חושפת את המסע מאחורי הובלת תלמידיה להשלמת קורס אקדמי באוניברסיטת בר אילן. סהר מתארת את החוויה הרגשית של חזרה לאוניברסיטה אחרי 30 שנה, את הרגע המרגש בו התלמידים הבינו שהם "סטודנטים", ואת המאבק העקרוני שניהלה להנגשת התוכנית לכל התלמידים, כולל תלמידי שח"ר.
כיתות שח"ר (שילוב חינוכי רגיל) בתיכון חדש הרצליה מיועדות לתלמידים הזקוקים לתמיכה ולסיוע לימודי כדי להתקדם, ומעניקות מענה ייחודי לקראת בגרות מלאה במסגרת תוכנית נחשון. בית הספר מפעיל שני מסלולים: כיתות שח"ר 3 (מב"ר) וכיתות שח"ר 6 (אתגר), שבהן התלמידים נהנים מלמידה בקבוצות קטנות, תוספת שעות לימוד, מערכת לימודים מואצת לקראת הבגרות ושיעורים פרטניים. לרשות התלמידים עומד מערך תומך הוראה במסגרת מרכז מהו"ת – מרכז התעצמות ותובנה, המיועד להעצמת התלמידים ולקניית אסטרטגיות למידה. תלמידי שח"ר 3 רשאים לבחור מגמת לימוד אחת הנלמדת בבית הספר, כולל מגמת "אדם, סביבה ונוף" שבה השתתפו תלמידים בתוכנית "סמסטר ראשון כבר בתיכון", ואילו תלמידי שח"ר 6 מחויבים ללמוד מגמה טכנולוגית – ניהול תיירותי או צילום וסיטלס. תיכון חדש מאתר מראש את התלמידים ומציב להם תנאי קבלה ברורים: מוטיבציה גבוהה ללמידה, נוכחות סדירה והתנהגות טובה מאוד.
לכתבה המרתקת באתר "הרצליה היום" בעריכת אודי סלנט ( קישור) ,
נוטבוק (NotebookLM) של גוגל : כמה חידושים בחינוך ובמחקר , כולל פרקי הדרכה , נובמבר 2025
ריכזתי בסקירה את המאמרים וההדרכות של מיטב המומחים והמדריכים שכתבו לאחרונה בנושאי NotebookLM
לסקירה החדשה באתר "ידע וסקרנות דיגיטלית "
https://www.amisalant.com/?p=29732
רשת המחקר למדעי החברה (SSRN – Social Science Research Network): תמונת מצב נובמבר 2025
SSRN היא מאגר מקוון עולמי למאמרים מדעיים ול working papers", כלומר , טיוטות או גרסאות מוקדמות של מחקרים שטרם פורסמו בכתבי עת רשמיים.
המאגר נוסד בשנת 1994 על-ידי שני כלכלנים – מייקל ג'נסן (Michael C. Jensen) ו־ויין מארון (Wayne Marr) – במטרה לאפשר לחוקרים לשתף את מחקריהם במהירות ולקבל משוב מהקהילה האקדמית.
מבנה ותפעול
- מאז 2016 רשת SSRN נמצאת בבעלות ובתפעול חברת Elsevier ומנוהלת כחלק ממערכת Mendeley Data ו־Scopus.
- ניתן לפתוח חשבון משתמש בחינם, להעלות מאמרים וליצור פרופיל חוקר אישי.
מאות אלפי סטודנטים וחוקרים משתמשים ב-SSRN גם ככלי לקבל השראה, התעדכנות וכמקור מידע למחקרים חדשים, לרבות שימוש נרחב בתחום הבינה המלאכותית ויישומיה באקדמיה.
לסקירה המלאה בבלוג המידענות בעריכת עמי סלנט
https://amikamsalant.blogspot.com/2025/11/ssrn-social-science-research-network.html
במבט פדגוגי – לקט מס' 36: שיטות הוראה , מחקרי חינוך, וסביבות למידה מתוקשבות
מאת: עמי סלנט , מידען ואיש חינוך האוסף מידע פדגוגי , מנגיש אותו ומנסה לחבר בין הנקודות
מיטב המורים , המדריכים , וחוקרי החינוך בלקט הפדגוגי הרבעוני החדש
תוכן העניינים
מפת כלי ה-AI של Google for Education ( מעיין סייג)
חדש בגוגל קלאסרום – NotebookLM בתוך גוגל קלאסרום! (_ מושיקו אברהם , גוגל ישראל)
חדש בג'מיני – יצירת) Google Slides! (מושיקו אברהם , גוגל ישראל)
איך ליצור בקלות סרטון עם שאלות ולתת אותו כמטלה בגוגל קלאסרום? ( ערוץ "להיות מורה", יוטיוב)
כעת תלמידים, הגישו גם את הפרומפט ( ! דניאל שמיל )
מחקר מצא : כתיבה ידנית מפעילה את המוח יותר מההקלדה ( ד"ר איתי גל)
רק רצינו להגיד!! פרויקט פודקאסטים בסיוע AI בחט”ב ( רפאלה בלס)
חומר פתוח – מאגר חומרי למידה דיגיטליים למורים- ממשיך להתפתח היטב, עדכונים אחרונים ( חפציה בן ארצי )
מה קורה כשהבינה המלאכותית משנה את העולם – אבל כמעט לא נכנסת לכיתה? ( פרופ' גילה קורץ)
איזה כלי בינה מלאכותית הכי טוב ביצירת מערכי שיעור לצרכים שלנו ( ד"ר חני שלטון )
לסקירה החדשה באתר " ידע וסקרנות דיגיטלית"
https://www.amisalant.com/?p=29660
געגועים של כלב
על מיטה קטנה, מכורכל בתוך שמיכה קטנה, שוכב כלב קטן ועצוב. קוראים לו צ׳אקי, והוא הכלב של סרן הראל איתח ז״ל, מפקד צוות בסיירת גבעתי, שנקבר אחרי שנאבק על חייו במשך שמונה ימים.
היה להראל מנהג מוזר כשהוא היה יוצא ליחידה הוא היה שם בכיסים את השיער של צ׳אקי, כדי שיהיה לו את הריח שלו. אז כשקברנו אותו הביאו שיער של צ׳אקי, כדי שהוא גם ייקבר עם הריח.
לסיפור החיים שתועד היום במאגר המידע : חיים של אחרים : ביוגרפיות וסיפורי חיים"
בית ספירלת היער בעיר דרמשטאדט שבגרמניה (Waldspirale)
בית ספירלת היער Waldspirale הוא מבנה מגורים שעיצב האמן האוסטרי היהודי פרידנסרייך הונדרטוואסר בעיר דרמשטאדט שבגרמניה. הבית מפורסם בעיצובו ובצורתו הייחודיים.
בית ספירלת היער נבנה בין 1998 ל-2000.
צורת המבנה היא כקו מתעקל בצורת האות האנגלית U. בקצהו האחד ביתן בגובה 2 קומות, ומכאן הולך הבית וגובהה, עד למגדל שבקצהו, בו יש 12 קומות. גג המבנה, הנראה ככבש, הוא גג ירוק ושתולים בו שיחים, פרחים ועצים. לאורך הבניין שלוש כיפות הדומות לכיפות בצל רוסיות, שתיים מהן זהובות ואחת כסופה. בין שתי זרועות המבנה חצר ובה גן שעשועים ואגם מלאכותי קטן.
לסקירת הצילומים המרהיבים בבלוג " איים בזרם בעריכת עמי סלנט "