מהדורת הניוזלטר הדו- שבועי (משולחנו של עמי סלנט , מידען)
כל הידע שאני צובר , כל שבוע, ויוצר לו הבנייה שיטתית במאגרי מידע מרתקים
הנושאים
מה יהיה עם שיעורי הבית בעידן הבינה המלאכותית?
שימושי מורים בכלי AI – מבט מהשטח ( חלק א' )
השוואה בין פלטפורמות מבוססות AI מבחינת יכולות איסוף מקורות המידע
לקט חדש של מאמרים ומחקרים שנוספו לפורטל הגורם האנושי – יולי 2025
כלי חיפוש ואחזור מידע בגישה שונה לחיפוש מחקרים אקדמיים
מה יהיה עם שיעורי הבית בעידן הבינה המלאכותית?
תחקיר : עמי סלנט , מידען ואיש חינוך
חלק א': היקף השימוש של תלמידים בבינה מלאכותית AI להכנת שיעור בית
חלק ב' : פרקטיקות למורים להתמודדות עם כניסת הבינה המלאכותית לכיתה ( כן , גם פרקטיקות שנכתבו ע"י המורים עצמם)
כהרגלי בקודש , החלק המועיל יותר בסקירה הוא חלק ב' : הפרקטיקות למורים
לסקירה באתר "ידע וסקרנות דיגיטלית" בעריכת עמי סלנט
https://www.amisalant.com/?p=29191
שימושי מורים בכלי AI – מבט מהשטח ( חלק א' )
הסקירה כוללת , כהרגלי , גם פרקי הדרכה (החלק הכי מועיל בסקירה)
מראיונות עם מורים מתברר כי יש כבר פחות רתיעה מכלי AI והפעלתם להוראה ולמידה , אבל לא כל המורים הולכים בתלם ( ג'ימיני של גוגל , המוצע בחינם לבתי הספר) וחלקם מעדיפים את ה Chat-GPT ואפילו עושים מינוי בתשלום חודשי.
ה-Chat GPT מאתגר את המורים , יכולתו לספק תשובות מהימנות, ולכתוב מטלות לתלמידים ולסייע בגיבוש מערכי שיעור הוא יתרון . מרבית המורים לומדים את כלי הAI בעצמם (בעזרת בני משפחה) ולא בהשתלמויות.
הפרקים בסקירה
"אני לא מרגישה מאוימת , להפך – אני מרגישה מעוצמת " (אלין דן , מחנכת כיתות א'-ג')
ממצאי סקר לגבי שימושי מורים בAI ,
מורים בבתי ספר תיכוניים בישראל החלו להשתמש בכלי AI הנקרא בוט חינוכי
המורה אורלי גרציקוב יצרה בוט חינוכי ייחודי
אזרחות לבגרות : בטי הבוטית (רשת אורט)
"להתייעץ" עם ChatGPT תוך כדי הדיון בכיתה
פרקי הדרכה לגבי יצירת בוט חינוכי
לסקירה באתר " ידע וסקרנות דיגיטלית"
https://www.amisalant.com/?p=29132
השוואה בין פלטפורמות מבוססות AI מבחינת יכולות איסוף מקורות המידע
מאת : עמי סלנט , מידען ואיש חינוך
בתחום המידענות , שאני נמנה עליו , נהוג לבחון את היעילות של כל מאגר מידע , מסד נתונים ו digital dashboards עפ"י 4 גורמי יעילות : איסוף המידע , עיבוד המידע , אינטגרציה והפצה.
אין ספק, כי לצ'אטבוטים מבוססי AI כגון CHAT–GPT, ג'ימיני של גוגל, קלאוד ופרפלקסיטי יש יעילות גבוהה ביותר מבחינת עיבוד המידע והאינטגרציה , אבל מה קורה מבחינת יכולות האיסוף המידע שלהם ?
הגיע הזמן לבחון את איכות איסוף המידע של הפלטפורמות מבוססות AI , כי יש לכך השלכות מבחינת העבודה השוטפת של אנשי המקצוע בתחומי דעת ומחקר שונים.
לסקירה החדשה בבלוג המידענות של עמי סלנט https://amikamsalant.blogspot.com/2025/07/ai_15.html
לקט חדש של מאמרים ומחקרים שנוספו לפורטל הגורם האנושי – יולי 2025
מאת: עמי סלנט , עורך פורטל הגורם האנושי
בשבוע האחרון עודכן מאגר המידע המקוון "הגורם האנושי" . נוספו עשרות תקצירים וסיכומים למאמרים ומחקרים בתחומי הרפואה , הפסיכולוגיה , אנתרופולוגיה , הביולוגיה , הסוציולוגיה ועוד .
המאגר נוסד בשנת 2004 והוא אחד מתוך שלושת מאגרי המידע המקיפים ביותר בישראל הפועלים על פי סטנדרטים בינלאומיים של מסדי מידע ומאגרי מידע אקדמיים.
מבחינת ההיקף זהו מאגר המידע העיוני הגדול ביותר בישראל ( כולל מאות אלפי סקירות) ולכן הוא מאוחסן בשרתי גוגל עם גישה ישירה לג'ימיני של גוגל
הסקירות אשר נוספו לפורטל הגורם האנושי :
"קירות נופלים ובתים בנויים על חול – דימויי בית אחרי השבעה באוקטובר"
כלי חיפוש ואחזור מידע בגישה שונה לחיפוש מחקרים אקדמיים
תחקיר על סמך התנסות מעודכנת : עמי סלנט , מידען , איש חינוך וחוקר
חלק א' : הרשימה והיכולות של כלי החיפוש המתקדמים ברשימה
חלק ב' : המלצות על סמך ניסיוני כמידען וחוקר
לסקירה בבלוג המידענות בעריכת עמי סלנט
https://amikamsalant.blogspot.com/2025/07/blog-post.html
נשמח אם תשאירו את המייל שלכם בכתובת הזו על מנת לקבל אחת לשבועיים את הניוזלטר שלנו במייל …